向小企業(yè)學習的N個理由

員工告訴我，公司每次開展一項新的業(yè)務(wù)，老板都會和員工一樣，穿上工裝，忙碌在第一線，與員工并肩作戰(zhàn)，一旦業(yè)務(wù)進入狀態(tài)，老板就基本不過問了。也許很多領(lǐng)導(dǎo)者不屑于這樣做，但這才是鮮活的領(lǐng)導(dǎo)力。

就像一位員工說的，正是領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒，感染了我們?nèi)^斗、去拼搏。也是在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)帶著我們學習，讓我們看到是如何把一件看似不可能的事情變成現(xiàn)實。所以，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)無論要做什么、提出多么高的業(yè)績目標，我們都有信心去實現(xiàn)。

現(xiàn)在的企業(yè)家，過于迷戀領(lǐng)導(dǎo)力，把領(lǐng)導(dǎo)力神話化，動輒就是宏觀呀、大局呀，真正的領(lǐng)導(dǎo)力是從領(lǐng)導(dǎo)者的言行中生發(fā)出來的，是從日常運營的土壤中生發(fā)出來的。

這家企業(yè)的學習氛圍很濃。在員工看來，老板是一個能“吞書”的人，學習速度非?？?，而且推動整個體系去學習。看到好書，就會推薦給員工去讀，參加了好的培訓(xùn)課程，就會帶資料回來給員工學習，或者帶著員工去參加課程，也非常舍得花錢引入培訓(xùn)咨詢服務(wù)。

老板提倡分享的文化，他本身更是身體力行。一個周末員工培訓(xùn)，在快結(jié)束的時候，老板打電話過來，讓大家等等，說他馬上過來。開了半個多小時的車來到會場，原來是因為看到一句非常受啟發(fā)的話，就想和自己的員工分享一下。

這家公司的學習文化還體現(xiàn)在他們的語言上。“考試”、“作業(yè)”是員工常說的話，這樣的語言體系源于他們最初的一項培訓(xùn)業(yè)務(wù)，之后就一直延續(xù)下來。這位老板會拿出一些資料，帶著員工一句話一句話的讀、學習、分享，學習之后，老板會和員工一起考試，一起把卷子展覽出來。

之所以強調(diào)語言，是因為語言會定格思維模式，會定格企業(yè)文化。這家企業(yè)本身的語言調(diào)整就可以證明這一點。他的一位員工告訴我，說最初是領(lǐng)導(dǎo)下達任務(wù)，現(xiàn)在我們是制定目標。我就問這前后有什么變化，那位員工告訴我說，下達任務(wù)的時候，我們會覺得是領(lǐng)導(dǎo)要求，是任務(wù)，那么我們做不到也沒什么，說做目標就不一樣，會有挑戰(zhàn)的感覺，把我們激發(fā)起來了。做任務(wù)，是被動的，做目標是主動的。這是企業(yè)流行語的力量。

就是這樣一家小企業(yè)，可能看起來平淡，如果你愿意，在上面談及的任何一點，都可以找到其他企業(yè)更精彩的案例。但是正是這些基本面的東西在支撐一家企業(yè)的成功，比如創(chuàng)造客戶價值與員工價值、比如市場經(jīng)濟以利益為基點的驅(qū)動力、比如市場經(jīng)濟中機會平等的從最底層學習、奮斗的精神，只是很多企業(yè)一旦做大，就容易忘記這些。

所以說，大企業(yè)要懂得學習小企業(yè)，大企業(yè)要懂得學習小企業(yè)家，因為那些真正帶來成功的基本面，容易被大企業(yè)遺忘，但卻鮮活地體現(xiàn)在小企業(yè)身上。